民族地区初中数学课堂教学问题的案例分析

摘要

民族地区中小学数学课堂教学中存在的问题主要表现在:教师提出的问题过多、过频,问题自身缺乏弹性,留给学生的思考时间不够充分,难以真正达到鼓励学生积极思考、互动交流的目的.解决对策:更新教学理念、深入研究各种教学方式并合理使用现代教育技术手段.