浅谈新课标下民族地区高中化学课堂教学问题情境创设

摘要

化学新课程创设的问题情境通常有以下一些途径：联系生活，创设情境：通过问题情境的创设让学生深刻体会到化学与生产生活的密切关系，调动学习积极性，激发学习兴趣；通过实验，创设情境：教师可利用演示实验或学生实验激发学生学习兴趣与探究欲望，创设乐学情境，以活跃课堂气氛，促进知识的迁移与应用；复习旧知，创设情境：由旧知识拓展引出新问题而创设问题情境，对丰富学生的认知结构具有重要的意义；分析比较，创设情境：掌握利用对比辩证分析解决问题的学习方法，培养学生思维的全面性、深刻性与辩证性，使学生分析问题的能力与自学能力得以提高。