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未来课堂下混合式协作学习活动的研究

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本文采用质的研究方法,立足于未来课堂这一教学环境,利用观察法、访谈法,从教师与学生的角度出发来描述分析混合式协作学习活动中教师的行为、学生的行为,并在教育技术学的视角下探究在未来课堂中教师与学生,学生与学生之间是如何进行协作学习的.

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来源
《第十六届全国计算机辅助教育学会年会》|2014年|703-709|共7页
会议地点杭州
作者
杨曙光;
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作者单位

中国人工智能学会;

全国计算机辅助教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学;
关键词
高等教育; 课堂教学; 混合式协作学习; 教师行为; 学生行为;

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