农村小学'问题学生'的成因与对策

摘要

农村的小学"问题学生"教育一直处于被忽视的地位.由于农村各种环境的特殊性,农村"问题学生"的形成有着来自于家庭的,学校的种种原因,许多都与城里孩子的情况迥异;作为教师要针对于不同的状况要采用相应的对策,不能用有关的条条框框去生搬硬套,否则无异于问题的解决,而关键的是要做到"以爱为主,但不排斥处罚",这些都是对于相关教学思想和方法的灵活的,具体的运用。作者认为应该关爱学生，多从学生角度出发去思考。适时地处罚学生。对于农村教师结构的现状，采取不同的组织方式，并重点加强自身队伍建设。