论学校文化视野中的课程资源开发

摘要

积极开发和利用课程资源是学校文化建设的重要途径，这就需要认真研究现有的课程教材存在的问题，在此基础上进行课程资源开发，以促进学校文化建设，本文首先介绍了课程资源建设中存在的主要问题，一是现行教材知识存在交错现象，二是现行教材结构存在单一现象，三是现行教材内容存在保底现象，接着介绍了作者学校课程资源建设的实践探索，学校的课程资源开发可以概括为，“一个目标、两个领域、三个主题、十个板块”，然后介绍了课程资源开发的基本原则，课程资源的开发必须要有研发的机制，在课程资源开发中做到“四有，’、“三保证”和“两展示”，课程资源开发坚持以下原则，生本性原则，辐射性原则，科研性原则，优先性原则，最后介绍了学校课程资源开发的成效，具体有学生实现新超越，教师主体价值提升，教学资源立体化，校本课程资源的开发与实践让人们体验到教师创造带给学生成长的幸福，教育离不开课程资源，课程资源的建设让学校文化立命安身。