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云南高校'三生教育'课程教学的现状与反思——行动研究视野下普洱学院的个案

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云南高校"三生教育"实施6年来,进入转型期,本文采用统计法、行动研究法和个案法,面、点结合,统计云南省高校"三生教育"说课大赛的43份课件,分别从教学内容、教学方法、教学资源3个角度分析,获取课程与教学面上的现状,发现存在的共性现象和问题;立足具有典型个案意义的普洱学院"三生教育"课程与教学的转型发展,获取点上的认识.并根据在教学实践中的行动,在课程教学、实践教育、师资队伍三个方面提出反思和改进措施.

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来源
《第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛》|2014年|183-191|共9页
会议地点杭州
作者
孙卫新;
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作者单位

中国陶行知研究会生命教育专业委员会;

浙江传媒大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 三生教育; 课程设计; 实践教学; 师资队伍;
入库时间 2022-08-17 10:31:01

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