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物理实验教学对学生思维能力的培养

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从培养思维的独立性、广阔性、变通性和积极性等四个方面,对物理实验教学如何培养学生的思维能力进行了深入探讨.

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来源
《第十二届华东六省一市物理学联合年会》|2003年|183-184|共2页
会议地点泰安
作者
姜琳;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;物理学;
关键词
物理实验; 思维能力; 教学改革;

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