渐进式系统教学方法在城市规划设计课程中的实践与研究——以三年级居住区规划设计为例

摘要

渐进式系统教学方法是一种有计划的、分阶段的、逐步有序的进行教学内容组织与安排的教学模式,能够使学生具体的、明确的、整体的掌握城市规划设计的内容及流程,并培养其独立、系统的工作能力.本文以三年级规划设计课程中的居住区规划设计为例,探讨这一方法的实践与应用.经过一个学期对“渐进式系统教学方法”的实践应用，从教学组织上看，课程内容更加紧凑，作业之间的逻辑关系更加明显，整体性更强；从教学效果上看，每一个环节的目标与要求清晰明确，学生能够抓住具体的学习重点，掌握程度更好。