知信行模式对住院涂阳肺结核患者健康教育的效果评价

摘要

目的：了解肺结核患者患病后知识、信念、行为(简称知信行)的状况,以及运用知信行模式对患者进行有针对性的健康教育,使患者知晓肺结核相关知识,端正治疗态度、践行利于疾病康复的行为.rn 方法：实验组:采用方便抽样,选取2012.1～2014.5经北京市朝阳区疾病控制中心确认的60例收入本院的涂阳肺结核患者为研究对象,运用自编的住院肺结核患者知信行调查问卷,在住院当天和出院当天分别进行问卷调查,根据调查结果分析患者"知信行"薄弱环节,基于知信行理论对该60例患者实施有针对性的,形式多样的健康教育.对照组:采用方便抽样,选取与实验组同期住院的患者60例作为研究对象,在住院当天和出院当天分别进行问卷调查,住院期间采取结核科常规健康教育措施.rn 结果：实验组与对照组患者入院时的知识、信念、行为得分比较,P＞0.05,差别无统计学意义,具有可比性;实验组出院时的知识、信念、行为得分与入院时的知识、信念、行为得分比较,P＜0.05,差别有统计学意义;对照组出院时的知识、信念、行为得分与入院时的知识、信念、行为得分比较,P＜0.05,差别有统计学意义;实验组与对照组出院时的知识、信念、行为得分比较,P＜0.05,差别有统计学意义.rn 结论：运用知信行模式对患者进行有针对性的健康指导,可以使患者获得相应知识,改变对疾病的态度,规范患者患病后的行为,促进患者疾病的康复,比常规的肺结核健康教育更有效.