《中医诊断学》三位一体教学模式的构建与实施

摘要

《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。