《音乐课程与教学论》课程的开设与教学实践经验

摘要

笔者阐述了高等师范院校开设《音乐课程与教学论》课程的背景，并对其必要性和可行性进行了分析。同时，阐述了在课程管理上，采取三级管理，从主管教学的院长、音乐教育系主任到音乐教育理论教研室，在不同层面分工、落实、合作，确保课程教学的顺利实施。并采用多种类型的课程教学方式，丰富课堂内容。《音乐课程与教学论》课程的实施，通过近三年教师和学生的共同努力，可以说已初获成效。这些成效集中体现在学生学习能力、教师教学能力以及科研能力的提高等方面。