基于“校店合一”办学模式下的中职学生学习需求研究——以广州市旅游商贸职业学校旅游服务与管理专业为例

摘要

学习需求问题是课程改革研究中一个非常重要的问题。本文以广州市旅游商贸职业学校旅游服务与管理专业的学生为调查对象，深入探讨了他们对现有课程和拟开设的课程的需求取向，运用因子分析、平均数分析的统计方法将课程进行归类，并得出相关结论，最后结合学生的实际需求和行业的发展，针对教学目标的重新定位和课程体系的改革提出若干建议。