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盂庆娟;
中国教育学会;
教育目的; 幸福感; 需求分析; 价值创造;
机译:自我接纳:心理健康的应有之义
机译:性恶:完整人格的应有之义
机译:佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:社区发展和幸福的轴心↓佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:促进社区发展和幸福的精神
机译:早期儿童在幸福的儿童博格印度尼西亚初期儿童教育方案中的角色教育作用
机译:教育工作者在促进培养儿童幸福感的幸福感受中的作用
机译:心理教育幸福课程的好处大学生心理幸福是在Covid-19之前和期间封锁
机译:功利主义道德判断只与应有之义相结合。
机译:主观幸福感:衡量幸福,苦难和其他经验维度。
机译:将气体吹入熔融金属的应有之义
机译:流化床系统的应有之义
机译:纳斯比顿注射的应有之义
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