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丛李方;
北京师范大学;
思维导图; 课堂协作互动; 教师; 学生;
机译:课堂上的协作性课堂活动和个人后续作业相结合,可以促进互动参与,并提高大学水平的环境地质学课程中学生的学习成果
机译:交流互动:多种语言的灵活方法及其在语言多样化的主流课堂中对课堂互动的教学意义
机译:在课堂上使用答题器。互动,主动协作学习和参与对学习成绩的作用
机译:基于角色的小组形成和互动以促进不同课堂中的协作
机译:比较互动领域,互动课堂和非互动课堂讲课策略在六年级理科学生中教授湿地生态学概念的有效性。
机译:促进协作课堂:相互依赖的合作学习对本科生互动和成就的影响
机译:日语教学中的全球化和远程协作在课堂教学与学习者互动中的作用
机译:通过课堂连接网络研讨会让学生与主题专家和科学内容互动。
机译:使用协作思维导图的系统和方法
机译:思维导图的协作输入
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