基于教师学习共同体的教师论坛的设计研究

摘要

采用内容分析法,选取五个国内教育网站中在注册人数和论坛中的贴子数目、质量较高的教师论坛作为研究对象,分别为中国教师研修网教师论坛、新教育在线教师论坛、新思考教育论坛、k12教师论坛、中国教师论坛网教师BBS,比较它们在设计、组织、管理论坛方面的异同,分析在设计和组织教师论坛时的一般原则,包括界面的清晰、个性化界面、导航和搜索功能、一定的激励机制、用人制度、及时反馈、隐形助学者、政府的支持.以及得出教师论坛设计和组织不统一的问题,希望能从教师学习共同体的角度更好的建设教师论坛,能对教师论坛建设有所贡献.