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He Xue-ling; 何雪玲;
全国教师教育学会;
高等师范院校; 教师教育; 资源整合; 课程设置;
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机译:作为代理人双语教师发展:自我反思和学生学习询问作为教师教育资源
机译:韩国语言艺术教师如何采用和适应开放式教育资源:对教师和学生观点的研究
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机译:来自家庭医学教师协会:STFM为受体提供培训和教育资源
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机译:退休教师作为补充教育资源的利用研究
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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