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京沪两地普通高中学生综合素质评价之比较

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“建立发展性评价体系,改进校内评价,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”是教育部《普通高中课程方案(实验)》的突出特点.随着普通高中课程改革的全面推开,各省市在普通高中学生综合素质评价方面进行了许多有益的探索,笔者仅就京沪两市相关数据进行比较分析,管窥高中学生综合素质评价的推进情况.

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来源
《北京市区县教育科研人员第二届（2009）学术年会》|2009年|141-147|共7页
会议地点北京
作者
王永庆;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;
关键词
中等教育; 在校学生; 综合素质; 评价体系; 京沪地区;

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