中国学生英语单元音习得实验研究

摘要

通过对比大二、大三两个年级的中国学生和美国人的英语声学元音图，考查分析了中国国内学生的8个英语单元音 /I/、/l/、/ε/、/(ae)/、/u/、/υ/、/(c)/、/(A)/的习得状况。结果显示，学生/I/的习得较 好，/l/的发音两个年级以相反的方向偏离 美国人，/ε/和/(ae)/的发音大三学生比较准确，而大二学生不能有效区分两者，/u/、/υ/、/(c)/和/(A)/的发音受汉语负迁移的影 响。总的来看，大三学生的语音习得好于大二学生。分析认为英语语音教学应适当融入英汉语音对比，并加强听音辨音环节的训练。