类型标记理论视角下大学生英语音节尾元音+辅音/结构习得研究

摘要

文章对中国大学生习得英语元音加辅音/音节尾结构的习得情况进行了语言类型标记分析.在对一组一年级学生进行历时一个学期的研究后,又对一个四年级学生组的习得情况进行了对比分析.结果显示,语言类型标记性理论对学习者中介语语音结构习得有较强的预测性,从而验证了Eckman语言类型标记理论在二语习得领域的适用性,也为国内中介语音系结构方面的研究提供了参考.