微观史学与中国教育活动史研究

摘要

本文对微观史学与中国教育活动史研究问题进行了探讨。作为历史学的分支学科，教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论，充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支，微观史学“大处着眼，小处入手”的研究视角与教育活动史研究有着內在的本质联系，它对中国教育活动史的研究启示可归纳为4个方面：微观化的研究取向；以问题为研究本位、总体史的研究宗旨、多元结合的大史料观。