情意教学在信息技术课堂中的运用

摘要

传统的教学过程强调知识的传递,新课程则强调三维目标的实现.情意目标是教学目标的一个纬度,在新课程标准下情意对促进学生自身发展有巨大影响,笔者结合自身经验,着重阐述情感教学在信息技术课堂中的实现意义和方法.教育实践表明，教师和学生之间有没有情感的交流和呼应，将会影响教育效果。故笔者建议通过创设情境，激活学生的求知欲；激发情趣，呵护学生的创造力；升华情感，满足学生的体验需求。