开展科学美教育提高学生的物理核心素养

摘要

科学史学家沙利文(J.W.N.Sullivan)曾经说过:"引导科学家的动力,归根结底是美学冲动的表示."他特别强调科学创造的美学价值.他指出,数学家创立的优美公式犹如但丁《神曲》中的诗句;黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美.也正是在这个意义上,爱因斯坦(Albert Einstein)称赞玻尔提出的原子中电子壳层模型及其定律是"思想领域中最高的音乐神韵".物理学家韦尔(Hermann Weyl)说:"我的工作总是力图把真和美统一起来,但当我必须在两者中挑选一个时,我总是选择美."英国宇宙学家和数学家邦迪(H.Bondi)爵士曾经说:"他(爱因斯坦)深信,美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则."正是强烈的艺术美感的冲动激发了科学家在科学探索活动中的巨大创造性.