我国'学前教育政府责任研究'的回顾与反思——基于2005-2015年CNKI期刊数据的分析

摘要

近年来,学前教育的发展受到政府和社会大众的高度关注,"政府责任"在各级政府学前教育政策中屡被提及,比如"明确政府职责""发挥政府的主导作用""地方各级政府是发展学前教育的责任主体"等."学前教育的诸多问题,归根结底是一个责任问题,在当今社会和教育发展水平上,谁该为学前教育承担责任,承担多少责任,如何承担责任.这是一个当今公共学前教育存在的各种问题的本源性的没有解决好的问题."可见,学前教育政府责任已成为实践和理论层面十分重视的议题.近十年来,学界着力探究政府承担责任的合法性、政府责任内容、政府责任的实现方式及保障条件等问题,取得了不少研究成果.研究者试图对这些研究成果进行较为系统的梳理,旨在了解我国学前教育政府责任研究的现状,总结现有研究的不足,展望未来研究的可能,为进一步推进我国学前教育政府责任研究提供有价值的参考.