开展北京市校外教师专业培训的实践分析与理论探讨

摘要

北京市教委从2007年10月份开始,正式把校外教师的继续教育专业培训作为师资培训系列的重要分支剥离出来,独立成章,开始了针对校外教育教学特点的教师专业提升和队伍建设工程,两年来取得了许多里程碑式的突破和发展,从无到有,从点到面,从有到新,由表及里,循序渐进,积累了一定的工作经验和实践案例。为了更好地拟订和开展“十二五”培训规划,对现有的培训工作情况进行系统梳理和理论探讨,具有重要的借鉴和参考意义。