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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）

CHSSCD

Journal of Yunan Normal University(Teaching and Research on Chinese as A Foreign Language　Edition)

研究类期刊。本学报全面涵盖教育科学，刊登各方面、各层次的教育科学研究论文，为“科教兴国”服务，刊物面向全国、面向世界。栏目有东南亚汉语言文化研究、对外汉语教学理论与教学法研究、跨文化交际研究、汉语研究、世界汉语教学动态研究等。有参考文献、英文目次和论文摘要。07

发文量：2388
被引量：571
H指数：1
开始收录时间：1984(1)
CNKI综合因子：0.275
维普期刊影响因子： 0.48
万方期刊影响因子：0.62
创刊时间：2003

国内刊号/CN：53-1183/G4

国际刊号/ISSN：1672-1306
发行周期：双月刊

邮发代号：64-81
主管单位：云南省教育厅

主办单位：云南师范大学

云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）-联系信息

主编：周智生
电话：0871-65516820
邮箱：-
地址：昆明市一二·一大街298号
邮编：650092

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） >2021年第6期

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共4384条结果

1.昆明地区工科大学生心理健康的调查研究
- 杨玉宇;田军;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第3期
摘要：624 students of science and technology in Kunming ranging from first to fourth grade were randomly selected to participate in the Survey of SCL－90 Scale. The results show that compared with the level of the whole country the average scores of nine SCL－90 symptomatic factors of the students who come from Kunming are higher, and the statistics show that the differences are all significant except in interpersonal relationships. We also find that the differences among the grads(from first to fourth)are significant, but the differences between male and female and the differencs between arts students and science students are not significant. Besides these, there were significant interaction between grades and sex factors and between grades and subject factors.%采用SCL－90临床症状自评量表对昆明理工大学一至四年级随机抽取的624名大学生进行了测试。结果表明：昆明地区工科大学生在SCL－90症状自评量表上九个症状因子的得分高于全国青年的得分，其中除人际关系这一因子外，差异都非常显著；一至四年级大学生心理健康水平存在明显差异，在年级与性别之间、年级与科别之间存在显著的交互作用。
2.我国学前教育发展指标比较
- 曹能秀;杨凡;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第3期
摘要：本文通过对1985～1999我国学前教育一些主要指标的比较，分析和评价我国学前教育近十几年的发展状况，在此基础上进行了分析和评价，并提出了发展云南教育的举措。%y means of comparing the major development targets of the preschool education in China from 1985 to 1999, the paper tries to analysis and evaluates the situation of preschool education in China.Based on it, the paper analysis and evaluates the situation of preschool education in Yunnan Province, then put forward some suggestions to improve the preschool education in Yunnan.
3.对“教育产业”问题的理论思考
- 许翔;李健;林彩云;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文作者对“教育产业”建设实践中遇到的几个问题，进行了思考和分析。如教育产品如何分类别和恰当定性，对社会主义社会中服务教育属于何种类别产品，关于私立学校的性质及理解，教育产业“卖方市场”的对策与分析，等等。
4.浅谈高校音乐艺术教育
- 陈凌;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：一堂成功的音乐课,一首好的歌(乐)曲,对学生都是一次美的熏陶。因为学生愉悦地进入构成音乐的两大要素——节奏和旋律的环境中,感受美、理解美,这不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力,而且能提高其审美情趣,陶冶其情操。
5.高中英语教学法中易入的误区及对策
- 马晓红;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本篇主要指出并分析了高中英语教学中易入的误区;同时,针对各种不同的误区,提出了相应的对策。
6.试论体育彩票
- 李少华;赵冠明;杨松涛;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：体育彩票作为一种特殊的经济手段，通过向社会筹集资金来支持社会的公益事业。10多年来我国的体育彩票收入成功地支持《奥运争光计划》、《全民健身计划》的发展，增强了体育事业发展的动力, 体现了我国体育彩票“取之于民，用之于民”的宗旨。我国体育彩票市场的发展是巨大的，但它更需要建立完善的公?平公正、规范有序的法制化管理体系。
- 体育彩票;
- 市场;
- 法规;
- 管理;
7.优化教师知识结构之管见
- 贾云;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文针对21世纪经济社会发展对高素质人才的需求，以优化教师知识结构为切入点，从轻量型结构到重量型结构、单一结构到复合型结构、封闭型结构到开放型结构、被动型结构到创造型结构等“四个转变”入手，简要阐述了优化教师知识结构的实现方式和途径。
8.反思中国高等教育
- 李慧勤;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：高等教育是促进经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量，也具有政治交往的功能。高等教育现代化是社会、经济及政治现代化的重要组成部分。中国高等教育的发展必须“依法治教，以德治教”，必须发扬“循思想自由原则，取兼容并包主义”的“大学精神”。
- 反思;
- 高等教育;
9.普通话水平测试误差探究
- 姚一斌;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：普通话水平测试在我国是一项较新的语言测试，其理论研究和测试方法、手段都还不够完善。测评误差的产生，涉及到物理的、心理的、社会的诸多因素。本文通过分析测试过程中各种因素的影响，探究测试误差产生的深层原因，探索改进普通话测试方法，提高测试准确性和科学性的途径。
10.美育与创造个性的培养
- 傅梅芳;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：创造个性是创造力发展的重要因素。创造个性包括创新性、独特性、整体性三个方面。审美教育对创造个性的影响主要通过艺术创造、艺术欣赏过程表现出来。因为，艺术创造是新颖的、独特的、富有理想的，艺术欣赏是主体参与的，因而也是创新的、独特的。艺术创造和艺术欣赏对受教育者创新性、独特性及完善个性培养有重大作用。因此，我们要重视在审美教育过程中对创造个性的培养，使美育成为教育的基础，克服一些错误的美育观，树立一些新的美育观。
- 美育;
- 创造个性;
- 因素;
- 培养;
11.云南高校公派出国留学管理工作研究
- 胡雷;张宝昆;甘雪春;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文以资料整理和实地调查的研究方法，以云南省高校留学人员和归国情况为研究对象，重点从整体效益角度分析和研究了相关问题。提出:当前对高校出国留学管理工作首要问题是转变观念，要认识这一工作的重要性，增大经费投入，制定相关政策，使云南高校出国留学工作迈上一个新台阶。
- 云南;
- 高校;
- 留学;
- 研究;
12.大学生德才转化与自我教育
- 殷国聪;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文认为大学生的思想道德与知识能力是相互联结、相互渗透、相互转化的，研究德与才之间的辩证统一性，把握二者相互转化的条件和规律，不但有助于增强和提高学生接受教育的针对性和有效性，更重要的是启迪和激励学生进行自我教育的自觉性和主动性，并根据学生进行自我教育的有利条件，寻找学生实现德才相互转化和进行自我教育的有效载体，提高德育的实效。
13.纳西族学生英语习得研究
- 李强;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：在云南纳西族聚居的丽江地区，有唯一活着的象形文字和人类最早用图画文字记录下来的舞乐谱；有独具风格、保存完好的古城建筑和“洞经”古乐；还有历史悠久的东巴文化，这些文化传承越来越引起世人的关注和人类学家的兴趣。要了解一个民族，首先要了解这一民族的文化，而要了解文化，又必须先了解其语言。语言是文化的载体，也是文化的表现形式。本文从语言学、语法学以及文化语言学的角度来探讨纳西族学生英语学习的有关问题，通过这些问题的研究和探讨，一方面帮助纳西族学生学习掌握英语，另一方面让人们更多的认识和了解这个古老优秀的民族。
- 纳西族;
- 习得;
- 英语;
- 研究;
14.增强大学毕业生思想政治教育工作实效性的实践
- 蔡金红;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文是在作者多年实践的基础上，根据用人单位对大学毕业生质量需求，探索出了大学毕业生思想政治教育工作实效性四个方面的实践内容。
15.中学语文教学与质疑能力培养
- 黄琼华;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文强调质疑教材是教师创造性劳动的基础。质疑是开放性学习的前提，是消极方面辨伪去妄的必须步骤，是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。培养质疑能力有四种方法：直接质疑法、比较质疑法、逆向质疑法、假设质疑法。
16.初中学生心理素质教育实验研究报告
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文报告了在初中阶段开展心理素质教育的途径、方法和效果，表明心理素质教育对于改善学生的心理品质，提高学生的科学文化素质和品德素质具有基础作用。
17.“说课”是促进教研提高教师素质的有效途径
- 施跃坚;李争;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：通过“说课”实践阐述了“说课”是理论与实践的高度结合，是提高教师的备课质量，促进教学研究，提高教师素质的有效途径。
18.培养创新人才是新世纪教育改革的核心
- 李艳;谭玉洪;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：21世纪是知识经济的世纪,知识成为经济增长和可持续发展的关键因素,创新显得特别重要,社会、经济的发展迫切要求教育培养出高素质的创新人才。但是在我们目前的教育中还存在许多与创新人才的培养不适应的方面,所以,新世纪教育改革的核心应当是围绕创新人才的培养这一目标来进行。
19.新形势下高师毕业生择业意向调查分析与思考
- 王琼玲;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文通过问卷调查，分析师范毕业生在新形势下的择业思想、价值取向及心理动态上积极的一面和消极的一面，并提出建议和办法。
20.县级职业高中专业设置的思考
- 史嘉平;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：大力发展职业技术教育，尤其是大力发展面向广大农村的县级职业技术教育是我国教育发展的一项重要内容。本文拟就县级职业高中的专业设置提出一些观点，对发展县级职业技术教育中急待解决的问题提出一些思考。
21.“君子”与当今大学生理想人格新论
- 王黎梅;刘竹;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：本文认为对于大学生这个群体来说，其人生哲学模式，即理想人格的定位与塑造，才是最为关键的，这决定着一个国家未来发展的命运。
22.洛克
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：洛克，（J. Locke,1632-1704）,17世纪英国著名资产阶级哲学家、政治思想家与教育思想家。1632年出生于英格兰一个乡村律师家庭。1646年进入伦敦威斯敏斯特公学学习。1656年毕业于牛津大学基督教公学院并留校任教。1665年离开牛津大学出使德国。次年在归国途中结识沙夫茨伯利伯爵，做了他的家庭医生和家庭教师。以后因追随沙夫利茨伯爵参与反对英国王室的活动，被迫流亡国外。1688年英国资产阶级与封建贵族取得妥协，建立起君主立宪制，洛克回到英国，对这一制度表示拥护并给予理论上的论证。所以，恩格斯说，“洛克是1688年的阶级妥协的产儿”。洛克一生著书甚多，其所著《人类理解研究》、《政府论》、《论宽容》分别表达了他具有鲜明时代色彩的哲学观、政治观与宗教观。《教育漫话》作为他的教育思想代表作，集中阐述了取得政治地位后的英国资产阶级在教育方面的要求。rn 适应于新的时代发展的要求，洛克在《教育漫话》中明确提出：教育的最高目的在于培养绅士，“因为绅士一受到教育，上了正轨，其他的人自然很快就走上正轨了”。洛克认为，作为社会表率的绅士应当是一个身体健康、精神健全的人，既拥有强壮的体魄，又拥有完善的道德和良好的学识修养。用他的话来说，绅士就是“具有事业家的知识，合乎地位的举止，能按自己的身份，使自己成为国内著名的和有益于国家的一个人物”。显而易见，洛克所要培养的是具有贵族和资产阶级特征的社会上层人物。与中世纪培养僧侣的教育目标和夸美纽斯利用现世为来世生活作准备的教育目的论相比，洛克从个人与国家幸福出发来论证教育目的，是一种历史的进步。rn 在明确教育目的之后，洛克进一步论证了绅士教育的内容与方法。在他看来，绅士既然是身体健康、精神健全的人，对绅士的教育就应当从体、德、智三方面入手。首先，体育是绅士教育的基础。因为“健全的精神必寓于健康的身体”。正如他所言，“我们要能工作，要有幸福，必须有健康。我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须有强健的身体。……凡是让儿子席丰履厚，优游岁月的人……是不懂得自己所处时代的。”洛克认为，健康的标准是：能忍耐劳苦，能适应气候、生活条件、生活方式的变化。为确保儿童健康，洛克建议，体育一方面要从家庭保健入手，对儿童的衣、食、住、行、睡眠等作出制度性的规定，另一方面要从实际锻炼入手，让儿童习惯赤足、不戴?帽子、游泳，并多过露天生活。rn 其次，德育是绅士教育的灵魂。洛克认为无德行的人，学问只会使其更愚蠢，只有先有德行，学问才会对人有用。智德相比，“德行是第一位的，是最不可缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生来世都得不到幸福。”按洛克理解，德行标准应包括三个方面，即“理智”、“智慧”与“礼仪”。“理智”指理性与自制能力。“智慧”即通晓人情世故，有为人处世的能力。“礼仪”指礼貌、礼节与风度。在三者中，洛克尤为看中“礼仪”的作用。在他看来，“理智”与“智慧”是内在的美德，“礼仪”则是这种美德的外化，故他讲，“如果说品德是精神上的一种宝藏，那么使它生出光辉的则是礼仪”，倘若一个人能习于礼仪，则他“凭这一点成就，门路就可以更宽，朋友就可以更多，在这世上的造诣就可以更广。”所以，教会儿童习于礼仪是第一件大事。正是基于此认识，他把道德教育看得比学问知识重要得多。在德育方法上，洛克除提倡及早进行和在实践中锻炼外，还主张正确运用严厉与和蔼、惩罚与奖励、榜样与说理等具体方法。rn 第三，智育是绅士教育的辅助部分。洛克认为，智育的作用是帮助提高德行。智育的目标，一是传授基本知识与基本技能，二是发展学生的智力。洛克反对夸美纽斯“将一切知识教给一切人”的思想，认为学生所学的知识只能是“最有用和最必需的”。此外，知识与能力相比，后者更为重要，所以，他说“教学的目的是增进心的活动能力，而不是扩大心的所有物”。在教学方法上，洛克主张适时而教，寓教于乐和循序渐进。rn 作为一种世俗的现实主义教育思想，洛克的绅士教育论在近代西方教育理论的娦纬捎敕⒄构讨姓加兄匾牡匚弧！熬」芨盟枷胨凼龅氖枪赜谏鹗孔拥芙?育的一般看法”，但是，由于它既摆脱了早期人文主义教育的复古倾向，又冲破了新教教育改革的神学束缚性，因而是最具近代资产阶级特色的教育思想，其产生标志着欧洲“由封建教会教育向资产阶级世俗教育的转变”。rn(李爱萍供稿)
23.如何培养学生学习物理的兴趣
- 张爱珍;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：在中学物理教学中,普遍存在“物理难教，学生厌学”的状况，究其原因，不是智力差，而是非智力因素缺陷所致。本文提出，学生学习物理的动力来自对物理的兴趣，这种兴趣通过实验如能深入到物理知识的深层本质，则物理教学能在学生兴趣盎然的气氛中进行，以促进学生思维能力的发展，提高物理教学质量。
24.试论杜威实用主义教育思想与中国教育学科学化
- 李三福;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：从五四时期到新中国成立前，杜威的实用主义教育思想在中国传播最广，影响最大，成为当时教育界占主导地位的思想潮流。纵观这一时期，杜威实用主义教育思想对中国教育学科学化的影响，主要体现在：（1）教育学体系结构日臻成熟；（2）教育学研究方法有了新的突破；（3）教学改革汇成潮流；（4）教育学理论基础进一步拓宽等方面。
25.论艺术教育在培养创造性人才中的地位和作用
- 杨建荣;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：素质教育的核心是培养学生的创新精神，提高创新能力。艺术和科学是相通的，是相互渗透、相互作用的。艺术教育在培养创造性人才中具有不可忽视的重要作用。它有助于开发右脑、情商，培养和发展人的形象思维能力和想象力，从而提高人的创造能力。
- 艺术教育;
- 培养;
- 创新;
- 作用;
26.艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查
- 苏常青;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：通过对云南艺术学院部分大学生的问卷调查分析，艺术类大学生具有以下心理特征：有积极进取的人生观、价值观，但个人主义倾向明显；热爱专业，但缺乏脚踏实地的学习态度；独立意识强，社交范围狭窄，社会公德意识较强等。在艺术类大学生的教学管理中，应根据学生的心理状况，因材施教，强化理想主义爱国主义教育，正面引导大学生的个人价值与社会需要相适应；通过自主管理模式诱导他们的社会责任感和自我约束意识形成；在教学中应积极引导和鼓励学生勤奋学习，严谨治学。
27.大学英语教学的难点与对策
- 许鲜明;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：大学英语是全国高等院校修读人数最多的一门课程，也是培养适应对外开放的当代大学生不可缺少的必修课程。本文试图通过分析大学英语教学中的一些难点，寻求提高学生过级率的一些对策。
28.面对矛盾与挑战的高等教育改革
- 骆锦芳;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：经过改革开放20余年发展的高等教育，面临着新的矛盾和挑战。而这些问题，与20世纪以来对西方教育的移植有直接的关系，其问题表现为：一、政治论哲学与认识论哲学的对立；二、政府教育投资的能力与人们渴望更多教育机会的矛盾；三、高校专业设置的稳定性与社会需求多变性的冲突；四、学科教育的有限性与继续教育需要之间的张力。本文围绕以上问题，给职业教育于合理的价值定位，探寻职业教育成长发展的可能性。
29.师爱予人转化差生——“分层”教学的探索与体会
- 邓芳;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：“差生”是实际教学中的客观存在，如何转化这些学生，已成为今天如何提高教学整体质量的重大课题。在具体工作中，我们不断探索一些具有成效的方法，例如探讨原因，给予理解，分层次教学等等。转化差生的教学探索，在今后的素质教育中，同样具有重要的理论和实际意义，值得我们多加思考。
30.论素质教育与考试的关系
- 孟怡;
- 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 | 2001年第4期
摘要：当前，我国基础教育正在从应试教育向素质教育转轨，这是历史性的转折。但素质教育并不是不要考试，相反，考试对素质教育功不可没。本文阐述了素质教育与考试的关系。

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创刊时间：2003
地区：CN
语言：中文
热门主题：云南师范大学
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