音乐艺术教育

摘要： 2021年11月4日,学院以线上会议形式,成功举行“第三届中国-中东欧国家音乐学院院长论坛”。王瑞院长与来自保加利亚、捷克、匈牙利、北马其顿、黑山、波兰、罗马尼亚、塞尔维亚、斯洛文尼亚、希腊10个中东欧国家的16位校(院)长和专家学者同步连线,共同围绕“后疫情背景下音乐艺术教育国际合作”主题展开探讨。各国代表分别介绍各自的历史、现状,在课程、表演、研究等方面的发展特色。

摘要： 音乐艺术教育对陶冶学生情操起着重要作用。音乐教师承担着将音乐的美传递给学生的责任,使学生享受音乐带来的愉悦。要打造学生乐于参与的优质音乐课堂,教学设计尤为重要。富有新意的导入环节、环环相扣的教学环节、不断激起学生兴趣的新颖方法、开阔学生视野的精彩拓展内容等,都是能让学生思考不断、想象不断、专注学习的必备条件。只有教学设计新颖独特又富有趣味,不断地带给学生惊喜,学生学习的情绪才会高涨起来,跟随着教师的步伐陶醉于美妙的音乐世界。

摘要： 音乐艺术是最古老、最具普遍性和感染力的艺术,是人类精神生活有机的组成部分,是人类思想的精华。作为人类文化中最为古老的载体,音乐拥有着独特的艺术魅力,陪伴着人类历史的发展,凝结着人类对于生命的赞颂,满足人们的精神文化需求。有人觉得音乐仅仅是一种听觉艺术,以休闲娱乐功能为主,并没必要与教育关联,无法将音乐上升到艺术的高度。其实不然,学会去感受音乐、鉴赏音乐,实则也是尊重和关爱生命本身。作为美育的主要载体,新时期音乐艺术教育创新机制的探索尤为重要。

摘要： 本文主要论述音乐欣赏在中职音乐艺术教育的发展现状以及完善方法.近年来我国音乐艺术教育发展迅猛,使我国艺术教育有效地对学校艺术教育进行了补充,其中音乐欣赏在中职学校中的地位也是显而易见的,逐渐发展成为中职职业教育课程改革的先锋课程.这些都需要学校、社会和政府部门的配合,才能逐步使音乐艺术教育走上更加健康的发展道路.总之,就是想现在的中职学生毕业后走上社会也能够在工作之余,有音乐的兴趣,获得身心愉悦,提升生活品质.

摘要： 目前,天水市农村中小学教育水平还比较落后,其根源在于经济不发达.由于天水市位于甘肃省东南部,地处六盘山地、陇中黄土高原和秦岭山地的交接处,全市海拔在700～3120m,境内山脉纵横,地势起伏较大,交通不便,教育基础设施较差,城乡教育差别较大,导致教育资源分配不均,软硬环境也相差甚远,乡村高素质教师短缺,劳动强度也大,工作环境较差.另一个原因是目前义务教育主要依赖地方财政,地方越来越穷,再加上个别领导和部分乡村教师对农村教育工作的认识上还存在着严重的偏差,种种原因叠加,影响了农村基层中小学教育事业的发展.尤其是音乐艺术教育更没有引起足够的重视,有的学校甚至连音乐课都没有安排,严重忽视音乐艺术教学,用数学、语文等课程抢占音乐课的现象在农村大有市场.另外,这门课程不参加统考,与教师的考核成绩没有挂钩,种种因素遏制了音乐艺术教学的发展.

摘要： 随着我国音乐艺术教育的发展逐渐与国外先进水平的同步,无论传统的美声唱法、民族唱法,还是新兴的音乐剧演唱教学,都越来越系统和规范,我们对于相配套的专业课程教学也逐步提高了认识与标准。在这一过程中,艺术指导成为极受关注的稀缺人才。大家逐渐认识到,艺术指导不仅仅是一个在歌唱者身边弹伴奏的角色,或只是提供某种音响效果的演奏者,好的艺术指导在不同的维度中都扮演着非常重要的角色。当下,国内各大音乐院校都开始逐渐重视艺术指导的培养与梯队建设,并且逐步形成一门新兴学科。

摘要： 音乐教学对于学生的美育发展具有重要作用,是推进德育教育的重要方式之一。从小学音乐教学中渗透德育教学内容,不仅有利于强化学生的道德素养,还能够切实提高学生的音乐专业能力,所以小学音乐教师必须深入研究教材,从多个维度帮助学生树立正确的价值观念,帮助学生更好的打下扎实的德育基础和美育基础。

摘要： 随着课程思政、素质教育、立德树人等教育理念的推行,现阶段的教育主张在教育展开的过程当中不仅仅需要传递知识,更需要在教育展开的过程当中塑造学生的品格和价值观念,让学生的人格得到健全,充分地发挥教育的育人作用.而在对于学生思想观念的引导和教育上,音乐、美术等艺术类学科占据着得天独厚的优势,本篇文章将目光集中于音乐艺术教育,分析了在中职院校音乐欣赏在音乐艺术教育中的作用.

摘要： 依托大学生创新创业项目《移动艺站---移动版"老年大学"的实践与探索》的乡村老年人的艺术教育,本文通过实地调研考察,对临沂市莒南县乡村地区老年人音乐艺术教育的现状,提出问题,总结成效,探索切实可行的相关对策,联合大学生团体,探讨沂蒙地区乡村地区老年人音乐艺术教育新模式.旨在帮助农村老年人艺术教育的良性发展,提升乡村地区老年音乐教育水平.

摘要： 现阶段,我国教育事业的一个重要发展趋势就是素质教育,而其根本目的就是真正的实现各个级别学生的全面发展,从而全面提升学生的综合素质。那么在小学各个学科的课堂教学工作中,应更加注重培养学生的创造力和实践能力,教育戏剧作为一种新型的教学策略,其在小学音乐课堂中的应用是具有重要意义的,不但能够保证小学音乐课堂教学的整体效果,同时也有利于保证学生的全方位发展。在小学音乐课堂教学中融入教育戏剧的方法,还能够大大提升学生、教师以及学生家长在教学过程中的参与程度。

摘要： 本发明公开了一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括底座，所述底座的上侧壁固定嵌设有轴承，所述轴承的内圈固定连接有转盘，所述转盘的上侧壁固定连接有支撑柱，所述支撑柱的前侧壁转动连接有安装块，所述安装块的前侧壁固定连接有乐谱架本体，所述乐谱架本体的前侧壁固定连接有隔板，所述底座的上侧壁设置有锁定机构。本发明通过压板向靠近乐谱架本体的方向移动，从而快速完成对乐谱的固定，使乐谱以稳定的状态呈现在使用者面前，从而提高使用者的体验感，锁定机构的设置可以很好地完成对谱架本体在水平方向角度的调节，以及抵板向前移动，完成对乐谱架本体的俯仰角的调节，从而让使用者更加舒适的查看乐谱。

摘要： 本发明公开了一种结合音乐与编程教育的电动玩具火车和音乐播放方法，属于玩具火车技术领域。包括火车模型主体、火车轨道模型、音乐发声器、转动杆组件、带有凸起结构的积木、以及控制器；转动杆组件安装在火车模型主体的底盘上；控制器用于控制前进速度、音乐发声器的音量、音调与音乐类型。玩具火车通过某个积木时，该积木的突起结构会带动对应位置的转动杆转动，引起对应的接触式开关闭合，发送控制信号，实现特定的功能，如发出某个音或将下个音变为高音。使用者可通过不同积木在轨道上的放置位置和顺序实现不同的音乐创作，具有较强的逻辑性和可玩性，其内在的思维模式类似于少儿编程，因此可以训练使用者的编程思维。

摘要： 本实用新型公开了一种用于艺术教育的音乐识谱教具，包括开设在外板壳内壁的槽腔和安装在外板壳一侧的储备筒，槽腔的内部分别滑动连接有可通过软磁条吸附音符的线谱板，使其表面可对音符块进行磁吸限制。该用于艺术教育的音乐识谱教具，通过外板壳、线谱板和软磁条的设置，可对符合磁吸的音符进行对应磁吸贴合，以此节省了教师在教学期间对五线谱反复绘制的情况，为教师在使用中提供了便利，通过矩形壳的设置，使得两者作为对音符的吸附贴合教学和储备放置，结合两者在外板壳在推拉调节使用方式，可在教学结束情况下进行抽取携带，以及矩形壳对外抽拉时背面的板层块得到显示，以此操作方式为教师和学生之间提供了互动操作的教学效果。

摘要： 本实用新型涉及乐谱摆放架领域，具体为一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括底座，所述底座的顶面固定连接有空心支撑柱，所述空心支撑柱，所述空心支撑柱的侧面开设有第一滑槽，且空心支撑柱的侧面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁滑动连接有T形杆，所述T形杆横杆的两端均固定连接有连板，两个所述连板通过放置架固定连接。本实用新型中，通过同时向外拉动两个拉块促使两个圆杆同步移动，同时通过圆杆带动第一齿环移动并与齿槽分离，此时圆杆与空心支撑柱解除限定，操作员能够对放置架的角度进行调节，调节完成后松开拉块，通过弹簧促使第一齿环复位并与齿槽卡接，完成装置的固定，放置架的角度调节简单方便。

摘要： 本申请公开了一种音乐教育教学用音乐播放装置，包括呈四方体结构的防护壳，所述防护壳正侧壁上设置有门扇，所述门扇上安装有把手，所述防护壳正侧壁下端安装有控制面板，所述防护壳内部设置有升降结构，所述升降结构包括电机、螺纹杆承载板、和安装块。通过电机、螺纹杆、承载板和安装块的设置，电机带动螺纹杆转动，使承载板和安装块上下移动，从而带动播放设备上下移动，整体达到了高度可调节的目的，大大提升了播放设备的播放效果，在防护壳底部设置限位杆和弹簧，当播放设备移动时遇到路面颠簸，弹簧使得对防护壳有一个缓冲的力，起到减震的效果，保护播放设备，避免播放设备损坏，大大增加了播放装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，涉及乐器技术领域，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，包括钢琴主体，所述钢琴主体上固定连接有放置板，放置板的侧面设置有两个呈镜像的L型固定板，放置板面向L型固定板的一侧表面上开设有与其内部相通的连接滑槽，两个L型固定板面向连接滑槽的一侧表面上固定连接有两个与连接滑槽滑动连接并且延伸进放置板内的连接滑块，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，可以快速对两个L型固定板之间的间距调节，降低了操作人员的操作难度，同时也进一步简化了对L型固定板调节时的操作步骤，提高了对智能设备的夹持固定效率。

摘要： 本实用新型属于音乐乐谱摆放架技术领域，尤其为一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括箱体，所述箱体内开设有第一腔体和第二腔体，所述第一腔体内固定连接有两个多节推杆，两个所述多节推杆顶部固定连接有支撑台，所述支撑台顶部固定连接有支撑杆；本实用新型通过设置第二腔体，方便放置乐谱等教学工具，通过控制多节推杆工作，方便将支撑板从第一腔体内取出进行使用，通过设置滑轨与滑块，能够带动滑板左右滑动，根据乐谱不同的尺寸进行压合固定，通过转动锁紧旋钮，能够带动压板向下移动，使压板与乐谱的边缘进行压合固定，通过控制电动推杆工作，电动推杆伸长，能够带动支撑板倾斜，方便根据使用需要调整支撑板的倾斜角度。

摘要： 本实用新型属于音乐通识教育的音乐鉴赏评价技术领域，尤其为一种用于音乐通识教育的音乐鉴赏评价装置，包括箱体，所述箱体内开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁底部固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出轴上均固定连接有第一转轴，两个所述第一转轴的相离端均固定连接有主动锥齿轮，两个所述主动锥齿轮的表面啮合有从动锥齿轮，两个所述从动锥齿轮内均固定连接有第二转轴；本实用新型，两个主动锥齿轮转动，借助主动锥齿轮转动带动两个从动锥齿轮转动，从而带动两个螺纹杆转动，通过螺纹杆转动带动承载板上下移动，从而带动液晶一体机上下移动，实现了对液晶一体机收放的目的，整个装置结构合理，使用方便，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种音乐艺术教育的舞蹈调试装置，包括第一把杆和第二把杆，所述第一把杆和第二把杆之间转动连接，所述第一把杆和第二把杆之间的转动位置螺纹连接有第一螺栓，所述第一把杆和第二把杆互相远离的一端均滑动套接有保护垫，所述第一把杆和第二把杆的端部分别固定连接有固定套，所述第一把杆和第二把杆的底部通过调节机构连接有接触底座。本发明通过调节机构之间的配合工作，使第一安装杆和第二安装杆共同组成的高度可自由的调节，这样可使把杆应对不同身高和不同训练时间的学员，学员可自动调整把杆的高度使其符合自身训练要求，有效的提升训练效果，使艺术教育中的舞蹈训练过程更加实用。

摘要： 本发明公开了一种音乐艺术教育的舞蹈调试装置，包括圆台，所述圆台内部固定连接驱动电机，所述驱动电机的主轴固定连接转盘，所述转盘转动连接在圆台上侧，所述圆台上侧固定连接两个立柱，两个立柱之间固定连接弧形杆，所述弧形杆上侧间隔固定连接多个弧形气垫，所述弧形杆上滑动连接移动座，所述移动座上侧设置弧形槽，其中一个立柱设置充气装置，所述充气装置与弧形气垫相连通。本发明通过移动座在沿弧形杆往复移动，对使用者进行间隙式的压抬腿训练，同时方便针对训练的情况自由选择压抬腿的幅度。