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一种基于基础教学的解剖实验台

摘要

本实用新型公开了一种基于基础教学的解剖实验台,包括安装箱,安装箱的顶部固定安装有第一安装板,第一安装板的外侧固定安装有控制面板,第一安装板的外侧固定安装有固定板,固定板的内部开设有第一安装槽,固定板的顶部固定安装有两个第三安装杆,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构紧凑,操作简单便捷,实用性强,通过设置第一安装杆与安装钩配合,有利于提高作业人员对解剖工具进行放置,通过设置把手与抽屉配合有利于提高对作业工具的收纳效率,通过设置支撑腿与防滑垫配合有利于提高装置的整体稳定性,通过设置转动杆和第二安装槽为六棱形结构,有利于提高装置的使用稳定性,较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。

著录项

  • 公开/公告号CN217140476U

    专利类型实用新型

  • 公开/公告日2022-08-09

    原文格式PDF

  • 申请/专利权人 昆明医科大学;

    申请/专利号CN202122028940.X

  • 申请日2021-08-26

  • 分类号B01L9/02(2006.01);

  • 代理机构东莞市卓易专利代理事务所(普通合伙) 44777;

  • 代理人魏昕

  • 地址 650032 云南省昆明市呈贡区春融西路1168号昆明医科大学

  • 入库时间 2022-09-06 01:33:00

法律信息

  • 法律状态公告日

    法律状态信息

    法律状态

  • 2022-08-09

    授权

    实用新型专利权授予

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域,具体为一种基于基础教学的解剖实验台。

背景技术

现有生活中,生物学,简称生物,是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学,经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。研究对象有动物学、植物学、微生物学、古生物学等;依研究内容,分为分类学、解剖学、生理学、细胞学、分子生物学、遗传学、进化生物学、生态学、生物进化学等;从方法论分为实验生物学与系统生物学等体系。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学,传统上一直是农学和医学的基础,涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展,它的应用领域不断扩大。现在,生物学的影响已突破上述传统的领域,而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学,它还影响到电子技术和信息技术。生物的研究涉及多个方面,在生物教学过程中,需要认识动物的生理构造,现有的解剖课程大都是老师解剖通过摄像头记录,但是摄像头位置的调整幅度小,难以满足现代生活生产的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于基础教学的解剖实验台,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种基于基础教学的解剖实验台,包括安装箱,所述安装箱的顶部固定安装有第一安装板,所述第一安装板的外侧固定安装有控制面板,所述第一安装板的外侧固定安装有固定板,所述固定板的内部开设有第一安装槽,所述固定板的顶部固定安装有两个第三安装杆,两个所述第三安装杆的顶部之间固定安装有第二安装板,两个所述第二安装板的顶部之间固定安装有第二安装板,所述第二安装板的底部固定安装有气缸,所述气缸的活塞杆贯穿第二安装板并固定安装有顶板,所述顶板底部的一侧固定安装有转动杆,所述固定板顶部的一侧固定安装有第二安装盒,所述第二安装盒的内部转动连接有从动辊,所述第二安装盒的内部转动连接有主动辊,所述主动辊通过传送带与从动辊传动连接,所述第二安装盒顶部的一侧固定安装有防护盒,所述防护盒的内部固定安装有伺服电机,所述伺服电机的输出端延伸至第二安装盒内部且与主动辊固定连接,所述从动辊的内部开设有第二安装槽,所述转动杆的一端贯穿第二安装盒,所述转动杆的外侧与第二安装槽滑动连接,所述转动杆的底部延伸至固定板下方并固定安装有安装架,所述安装架的内壁之间转动连接有摄像头,所述安装架的内部螺纹连接有螺栓。

优选的,所述安装箱的顶部固定安装有两个第二安装杆,两个所述第二安装杆相靠近的一侧之间固定安装有第一安装杆,所述第一安装杆的底部等距安装有安装钩,所述安装箱的顶部固定安装有第一安装盒。

优选的,所述安装箱的内部滑动连接有三个抽屉,三个所述抽屉的外侧均固定安装有把手。

优选的,所述安装箱底部的四角均固定安装有支撑腿,四个所述支撑腿的底部均固定安装有防滑垫。

优选的,所述转动杆和第二安装槽均为六棱形结构。

优选的,所述防护盒的外侧等距开设有散热缝。

优选的,所述摄像头、气缸和伺服电机均与控制面板电性连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构紧凑,操作简单便捷,实用性强,通过设置第一安装杆与安装钩配合,有利于提高作业人员对解剖工具进行放置,通过设置把手与抽屉配合有利于提高对作业工具的收纳效率,通过设置支撑腿与防滑垫配合有利于提高装置的整体稳定性,通过设置转动杆和第二安装槽为六棱形结构,有利于提高装置的使用稳定性,较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构图;

图2为本实用新型第二安装盒的内部结构图;

图3为本实用新型安装架的结构图;

图4为本实用新型从动辊的俯视图。

图中:1、安装钩;2、第一安装杆;3、第二安装杆;4、第一安装盒;5、把手;6、抽屉;7、防滑垫;8、支撑腿;9、安装箱;10、摄像头;11、螺栓;12、安装架;13、控制面板;14、第一安装板;15、第二安装盒;16、防护盒;17、转动杆;18、顶板;19、第二安装板;20、气缸;21、第三安装杆;22、固定板;23、第一安装槽;24、从动辊;25、主动辊;26、传送带;27、散热缝;28、伺服电机;29、第二安装槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种基于基础教学的解剖实验台,包括安装箱9,安装箱9的顶部固定安装有第一安装板14,第一安装板14的外侧固定安装有控制面板13,第一安装板14的外侧固定安装有固定板22,固定板22的内部开设有第一安装槽23,固定板22的顶部固定安装有两个第三安装杆21,两个第三安装杆21的顶部之间固定安装有第二安装板19,两个第二安装板19的顶部之间固定安装有第二安装板19,第二安装板19的底部固定安装有气缸20,气缸20的活塞杆贯穿第二安装板19并固定安装有顶板18,顶板18底部的一侧固定安装有转动杆17,固定板22顶部的一侧固定安装有第二安装盒15,第二安装盒15的内部转动连接有从动辊24,第二安装盒15的内部转动连接有主动辊25,主动辊25通过传送带26与从动辊24传动连接,第二安装盒15顶部的一侧固定安装有防护盒16,防护盒16的内部固定安装有伺服电机28,伺服电机28的输出端延伸至第二安装盒15内部且与主动辊25固定连接,从动辊24的内部开设有第二安装槽29,转动杆17的一端贯穿第二安装盒15,转动杆17的外侧与第二安装槽29滑动连接,转动杆17的底部延伸至固定板22下方并固定安装有安装架12,安装架12的内壁之间转动连接有摄像头10,安装架12的内部螺纹连接有螺栓11。

进一步的,安装箱9的顶部固定安装有两个第二安装杆3,两个第二安装杆3相靠近的一侧之间固定安装有第一安装杆2,第一安装杆2的底部等距安装有安装钩1,安装箱9的顶部固定安装有第一安装盒4,通过设置第一安装杆2与安装钩1配合,有利于提高作业人员对解剖工具进行放置。

进一步的,安装箱9的内部滑动连接有三个抽屉6,三个抽屉6的外侧均固定安装有把手5,通过设置把手5与抽屉6配合有利于提高对作业工具的收纳效率。

进一步的,安装箱9底部的四角均固定安装有支撑腿8,四个支撑腿8的底部均固定安装有防滑垫7,通过设置支撑腿8与防滑垫7配合有利于提高装置的整体稳定性。

进一步的,转动杆17和第二安装槽29均为六棱形结构,通过设置转动杆17和第二安装槽29为六棱形结构,有利于提高装置的使用稳定性。

进一步的,防护盒16的外侧等距开设有散热缝27,通过设置散热缝27有利于提高装置的散热效率。

进一步的,摄像头10、气缸20和伺服电机28均与控制面板13电性连接,通过控制面板13控制装置运行。

具体的,使用本实用新型时,作业人员将装置移动至合适位置并通电,通过控制面板13控制气缸20开启,带动顶板18向上移动,使安装架12向上移动,快速对摄像头10高度进行调整,然后通过控制面板13控制伺服电机28开启,伺服电机28带动主动辊25转动,带动从动辊24和传送带26移动,,带动转动杆17和安装架12转动,快速调整装置的旋转度,然后转动摄像头10,从而快速调整摄像头10的倾斜度,通过设置把手5与抽屉6配合有利于提高对作业工具的收纳效率,通过设置转动杆17和第二安装槽29为六棱形结构,有利于提高装置的使用稳定性,较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。

在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外,术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量,由此,限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中,除非另有明确的固定和限定,术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系,除非另有明确的限定,对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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