一种课堂录制视频有效性检测方法

摘要

本发明涉及一种课堂录制视频有效性检测方法，包括：将需要进行分析的视频进行分段，并对每段视频进行音频检测，在满足要求后执行后续步骤；对满足音频检测要求的分段视频依次进行视频检测、文本检测、人体姿态检测和人脸检测；得到人声在本段视频中占据的时长、文本在本段视频中出现的次数、检测到最大人体数量、检测到人脸出现的次数；通过训练好的决策树对每个视频段的检测结果进行授课视频分类，并对整个视频进行分类，最后判断整段视频的有效性。本发明结合音频内容和视频内容这两个关键点，以及才用决策树分析的方法来对课堂内容的有效性就行评估打分的方法，进而帮助筛选出有效的课堂，降低无效课堂占用资源造成资源的浪费。