一种旅游专业用室外学习教学工具

摘要

本发明公开了一种旅游专业用室外学习教学工具，包括托盘本体，所述托盘本体上方设有多个储液筒，所述储液筒上方设有密封盖，此旅游专业用室外学习教学工具，使用者分别在储液筒内壁加水以配合增加储液筒的重量，从而帮助使用者模拟托盘时托盘上放置的各种物品，避免使用者在操作不熟练时将托盘上的物品摔落导致自身受到伤害，并且使用者在练习时，通过设置的分配机构能够将多个储液筒内的水进行分配，使得托盘上的重量分布发生变化，进而帮助使用者在托盘上多种重量分布情况下进行托盘训练，避免使用者重复对储液筒进行添水倒水，有利于使用者快速掌握托盘技巧。

说明书

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，具体为一种旅游专业用室外学习教学工具。

背景技术

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科，在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门，旅游管理已与工商管理并列，是管理学下的一级学科，该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

旅游专业中酒店餐饮学是学习的主要课程之一，在旅游专业的室外实践教学环节中需要去旅游企业进行业务实习，在实习中需要学生练习如何托盘，现有的托盘教学一般直接拿一个托盘让学生练习托起的动作以及姿势，或者在托盘上放置一些杯子或盘子等物体进行现场模拟，由于是用左手托盘，而且学生在刚练习时不够熟练，托盘时容易将托盘上的物品摔落，不仅增加教学成本，而且容易伤到学生，并且在实际应用时，托盘上的重量分布并不均匀，导致学生在实际操作时依然不能熟练上手，容易出现托盘倾倒从而导致托盘上的物品洒落。为此，我们提出一种旅游专业用室外学习教学工具。

发明内容

本发明的目的在于提供一种旅游专业用室外学习教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种旅游专业用室外学习教学工具，包括托盘本体，所述托盘本体上方设有多个储液筒，所述储液筒上方设有密封盖，所述托盘本体中心设有能够对多个储液筒的重量重新进行分配的分配机构，所述分配机构与储液筒连接。

优选的，所述分配机构包括设置在托盘本体中心处的固定筒，所述固定筒外侧设有多个连通孔，所述连通孔内壁设有能够对连通孔进行封闭的封闭件，所述连通孔外侧设有传输管一，所述传输管一一端与储液筒上端连接，多个所述储液筒之间设有输送件，所述固定筒内壁设有活塞杆，所述活塞杆底部设有复位弹簧一，所述复位弹簧一与固定筒底部连接，所述固定筒底部设有进气孔，所述进气孔以及连通孔内壁设有单向气阀。

优选的，所述封闭件包括设置在连通孔内壁的挡环，所述挡环与固定筒内壁转动连接，所述挡环内壁设有多个通槽，所述通槽与连通孔连接，所述挡环穿出固定筒内壁一端外侧设有多个转动把手，所述挡环上端外侧设有能够将通槽与连通孔连通的对位件。

优选的，所述对位件包括设置在挡环外侧的挡块，所述挡块与固定筒内壁连接，所述挡块外侧设有卡接块，所述卡接块与挡环内壁连接，所述卡接块一端设有压缩弹簧，所述压缩弹簧一端与挡环内壁连接，所述挡环内侧设有涡旋弹簧，所述涡旋弹簧一端设有复位杆，所述复位杆与固定筒内壁连接，所述复位杆上方设有能够对复位杆进行限位的定位件。

优选的，所述定位件包括设置在复位杆上方的固定块，所述固定块内壁设有定位块，所述定位块底部设有复位弹簧二，所述复位弹簧二一端与固定块内壁连接，所述固定筒内壁设有能够与定位块卡接的定位槽。

优选的，所述输送件包括设置在储液筒内壁的分隔腔，所述分隔腔上端设有传输管二，所述传输管二一端与相邻储液筒底端连接。

优选的，所述通槽数目比连通孔数目少。

优选的，所述卡接块远离复位弹簧二一端设有斜型端。

优选的，所述定位槽设有多个卡接端以及转动端。

优选的，所述密封盖底部设有锥形板，所述锥形板表面设有多个进水孔。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明在使用时，使用者分别在储液筒内壁加水以配合增加储液筒的重量，从而帮助使用者模拟托盘时托盘上放置的各种物品，避免使用者在操作不熟练时将托盘上的物品摔落导致自身受到伤害，并且使用者在练习时，通过设置的分配机构能够将多个储液筒内的水进行分配，使得托盘上的重量分布发生变化，进而帮助使用者在托盘上多种重量分布情况下进行托盘训练，避免使用者重复对储液筒进行添水倒水，有利于使用者快速掌握托盘技巧。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明结构俯视示意图；

图3为本发明结构固定筒主视示意图；

图4为本发明结构固定筒主视剖视示意图；

图5为图4中A区放大示意图；

图6为本发明结构固定筒俯视剖视示意图；

图7为图6中B区放大示意图；

图8为本发明结构定位件主视剖视示意图；

图9为本发明结构对位件分离示意图；

图10为本发明结构输送件主视剖视示意图；

图11为本发明结构储液筒主视剖视示意图。

图中：1-托盘本体；2-储液筒；21-刻度线；3-密封盖；31-锥形板；32-进水孔；4-分配机构；40-固定筒；41-连通孔；42-封闭件；43-传输管一；44-输送件；45-活塞杆；46-复位弹簧一；47-进气孔；48-单向气阀；49-挡环；4A-通槽；4B-转动把手；4C-对位件；4D-挡块；4E-卡接块；4F-压缩弹簧；4G-涡旋弹簧；4H-复位杆；4J-定位件；4K-固定块；4L-定位块；4M-复位弹簧二；4N-定位槽；4P-分隔腔；4Q-传输管二；4R-斜型端；4S-卡接端；4T-转动端；4U-透气孔。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一

请参阅图1-10，本发明提供一种技术方案：一种旅游专业用室外学习教学工具，包括托盘本体1，托盘本体1上方固定连接有多个储液筒2，储液筒2上方螺纹连接有密封盖3，储液筒2以及密封盖3为透明塑料材质制成以配合使用者能够观察内部液体晃倒程度，并且储液筒2外侧开设有刻度线21以配合显示储液筒2各个液位时的重量，托盘本体1中心设有能够对多个储液筒2的重量重新进行分配的分配机构4，分配机构4与储液筒2连接，在使用时，使用者分别在储液筒2内壁加水以配合增加储液筒2的重量，从而帮助使用者模拟托盘时托盘上放置的各种物品，避免使用者在操作不熟练时将托盘上的物品摔落导致自身受到伤害，并且使用者在练习托盘时，通过设置的分配机构4能够将多个储液筒2内的水进行分配，使得托盘上的重量分布发生变化，模拟使用者使用托盘端不同物品时的情况，进而帮助使用者在托盘上多种重量分布情况下进行托盘训练，避免使用者重复对储液筒2进行添水倒水，有利于使用者快速掌握托盘技巧。

分配机构4包括与托盘本体1中心处固定连接的固定筒40，固定筒40底部外侧开设有多个连通孔41，连通孔41内壁设有能够对连通孔41进行封闭的封闭件42，连通孔41外侧连通有传输管一43，传输管一43一端与储液筒2上端连通，多个储液筒2之间设有输送件44，固定筒40内壁滑动连接有活塞杆45，活塞杆45底部固定连接有复位弹簧一46，复位弹簧一46与固定筒40底部固定连接，固定筒40底部开设有进气孔47，进气孔47以及连通孔41内壁固定连接有单向气阀48，当对托盘上方的重量进行分配时，使用者通过封闭件42对部分连通孔41进行封闭后，按压活塞杆45，活塞杆45沿着固定筒40内壁滑动从而将活塞杆45内部的空气通过单向气阀48进入连通孔41内壁，气流通过未被封闭件42封闭的连通孔41排出，气流通过传输管一43进入对应的储液筒2内壁，从而使得储液筒2内的压强增大，内部压强大的储液筒2将底部的水通过输送件44送至相邻的储液筒2内，相邻的储液筒2内加入水后将内部的空气通过传输管一43进入封闭件42，并通过封闭件42将此气流排出以配合调节压力，当活塞杆45移动至固定筒40底部后，松开活塞杆45，被压缩的复位弹簧一46推动活塞杆45向上移动，空气通过进气孔47内壁的单向气阀48进入固定筒40内壁以配合使用者再次加压。

封闭件42包括与连通孔41内壁转动连接的挡环49，挡环49与固定筒40内壁转动连接，挡环49内壁开设有多个通槽4A，通槽4A与连通孔41连通，通槽4A数目比连通孔41数目少，通槽4A设置有两个，且两个通槽4A之间的角度未120°，并且挡环49与连通孔41转动连接处且靠近传输管一43一侧开设有透气孔4U，透气孔4U与外界连通以配合平衡加入水的储液筒2内的压力，挡环49穿出固定筒40内壁一端外侧固定连接有多个转动把手4B，挡环49上端外侧设有能够将通槽4A与连通孔41连通的对位件4C，当对多个储液筒2内的液体进行分配时，使用者推动转动把手4B，转动把手4B带动挡环49转动，挡环49带动通槽4A转动，对位件4C工作使得通槽4A能够在使用者不推动转动把手4B时保证通槽4A能够与连通孔41连接，与通槽4A连通的连通孔41将固定筒40内的气流传输至传输管一43内，传输管一43将气流倒入储液筒2，储液筒2内的压强增大后将储液筒2底部的液体排入相邻的储液筒2内，相邻的储液筒2加入液体后将多余的空气导入传输管一43内，传输管一43将气流通过透气孔4U进入外界以配合平和储液筒2内的压力。

对位件4C包括位于挡环49外侧的挡块4D，挡块4D与固定筒40内壁固定连接，挡块4D外侧滑动连接有卡接块4E，卡接块4E靠近挡块4D一端固定连接有斜型端4R，卡接块4E与挡环49内壁滑动连接，卡接块4E一端固定连接有压缩弹簧4F，压缩弹簧4F一端与挡环49内壁固定连接，挡环49内侧固定连接有涡旋弹簧4G，涡旋弹簧4G一端固定连接有复位杆4H，复位杆4H与固定筒40内壁转动连接，复位杆4H上方设有能够对复位杆4H进行限位的定位件4J，当使用者推动转动把手4B时，转动把手4B带动挡环49转动，挡环49带动卡接块4E转动，当卡接块4E的斜型端4R与挡块4D接触后，挡块4D推动卡接块4E沿着挡环49内壁滑动并挤压压缩弹簧4F，当卡接块4E滑过挡块4D后被压缩的压缩弹簧4F复位推动卡接块4E滑出挡环49内壁，同时挡环49带动涡旋弹簧4G转动使其收缩，当使用者停止推动转动把手4B后，处于压缩状态的涡旋弹簧4G复位带动挡环49转动，挡环49带动卡接块4E转动，当卡接块4E与挡块4D接触时，挡块4D对卡接块4E进行限位，此时通槽4A与连通孔41连通，通过定位件4J解除对复位杆4H的固定，由于挡环49被挡块4D卡住，故依然处于压缩状态的涡旋弹簧4G带动复位杆4H转动以配合将涡旋弹簧4G复位，通过定位件4J再次将复位杆4H复位以配合对储液筒2内的液体再次调节。

定位件4J包括与复位杆4H上方固定连接的固定块4K，固定块4K内壁滑动连接有定位块4L，定位块4L底部固定连接有复位弹簧二4M，复位弹簧二4M一端与固定块4K内壁固定连接，固定筒40内壁开设有能够与定位块4L卡接的定位槽4N，定位槽4N开设有多个卡接端4S以及转动端4T，当定位件4J解除对复位杆4H的固定时，使用者按压定位块4L，定位块4L挤压复位弹簧二4M，同时定位块4L沿着固定块4K内壁滑动并由定位槽4N的卡接端4S滑动至转动端4T以配合解除对复位杆4H的固定，当涡旋弹簧4G复位后，被压缩的复位弹簧二4M推动定位块4L滑动，从而使得定位块4L由定位槽4N的转动端4T滑动至对应的卡接端4S以配合对复位杆4H进行固定。

输送件44包括与储液筒2内壁固定连接的分隔腔4P，分隔腔4P上端连通有传输管二4Q，传输管二4Q一端与相邻储液筒2底端连连通，输送件44工作时，压强大的储液筒2将其底部的液体通过传输管二4Q输送至相邻储液筒2的分隔腔4P内，分隔腔4P底部与储液筒2内壁连通以配合将传输管二4Q输送的液体送至储液筒2内部。

实施例二

如图11，在本实施例二中，其他结构不变，与实施例一不同的是密封盖3底部固定连接有锥形板31，锥形板31表面开设有多个进水孔32，当使用者行走时，若是托盘本体1的晃动幅度过大，从而使得储液筒2上方的液体通过进水孔32进入锥形板31两侧，通过锥形板31两侧液体的多少来表现使用者走路时的平稳度，从而训练使用者托盘行走的平稳性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。