一种用于音乐教学的音乐识谱板

摘要

本发明公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括：环体、拨片、板体以及簧片等，本发明的各个发声识谱板在环体上能够进行书页式的翻转移动，当滑过拨片所在之处时，会使簧片被拨片拨过从而发出乐音，且簧片发出的乐音音高与板体上印刷的音符所表示音高相一致，从而使学生建立刺激‑反馈的联结，对音符音高的听觉感知与音符音名、唱名以及在乐谱上的表示方法之间建立条件反射联系，从而得以利用碎片化的时间，在多次重复后便能够初步建立条件反射式的识谱能力，特别地，基于变时强化理论，还设置了多个可改变位置的拨片，使每次翻动板体时能够触发的乐音数量、乐音在时间上的先后发生变化，从而提升了学习效果。