一种英语时态教学分析方法

摘要

本发明公开一种英语时态教学分析方法，其包括以下步骤：将英文段落按语句独立分析，再以词汇为单位进行拆分，将段落中出现的时间词汇、状态词汇按出现的顺序排列；按时间词汇初步分析语句可能出现的时态，按时态标记表中记录的时态符号标记出语句的时态；将状态词汇与英语十六种状态词汇库进行比较分析，得出可能的英语时态，按时态标记表中记录的时态符号标记出语句的时态；所述状态词汇库为十六种英语时态语句中，常见时间状语的汇总库；再将英文段落所标记的时态符号，按语句顺序排列，配合关键语义理解，确定出语句的英语时态；S5：根据每句话的英语时态，选择合适的系动词或动词的时态，补填到语句中。本发明具有理解简单、准确率高的特点。