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Re-animating the universe: Environmental education and philosophical animism

机译:重塑宇宙:环境教育与哲学万物有灵

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摘要

I argue, along with other theorists, that Plato and Descartes made a decisive, immense, and enduring contribution to the creation of the disembedded and disembodied self and its attendant de-animated consciousness in the west.  Based on the insight gained from the first task, my second task is to explore a way to reanimate our disembodied perception.  Can we do our perception differently so that the world may appear to us in its full intrinsic worth or, to speak in a more metaphysical language, in its numinous presence of Being?  In answering this question, I suggest that the key to altering our normally disembodied perception is reversing the habiitual superimposition of the conceptual over the perceptual.  What could this seeminly esoteric sounding practice mean?  A detailed explication of this practice awaits us in this chapter.
机译:我和其他理论家一起争辩说,柏拉图和笛卡尔对西方被剥夺和无肉体的自我的创造以及随之而来的无生命意识做出了决定性,巨大而持久的贡献。基于从第一个任务中获得的见识,我的第二个任务是探索一种方法来恢复我们无形的感知。我们能否以不同的方式理解我们,以使世界可以以其全部内在价值出现在我们面前,或者以更多形而上学的语言在存在于世的存在下出现?在回答这个问题时,我建议改变我们通常无肉身的感知的关键是逆转概念与感知之间的惯性叠加。这种看似深奥的发声练习意味着什么?本章将详细介绍这种做法。

著录项

  • 作者

    Bai Heesoon;

  • 作者单位
  • 年度 2009
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 English
  • 中图分类

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