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机译:教师多样性观点的现象学研究与黑色公立学校教师的生活经验
Michael Browner;
机译:高级教师的实践经验:仔细研究巴林公立学校的中层管理和领导职位
机译:教师运动融合方面的多样性:对涉及日常体育活动的国家学校改革较低的中学教师看法的定性研究
机译:混合高等教育环境中教师使用在线技术与教师互动的口译经验:现象学研究
机译:参加教师计划研究经验的中高中教师七年:探索教师绩效与学生成果之间的关系
机译:使用与教师的儿童互动能力(ICC-T)减少教师的暴力纪律:坦桑尼亚公立小学配对配对随机对照试验的研究方案
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用互联网进行校外学习的师生中介方法
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