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Il franchising in aula

机译:课堂特许经营

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摘要

E fuori, perché oggi la sola lezione non è più sufficiente. A essa vanno affiancati nuovi strumenti, che possono identificarsi con i club di eccellenza, le consulte di affiliati, gli incentive interni. Nel franchising si inizia il percorso di "formazione e informazione" nello studio e definizione delle procedure operative e nella stesura del o dei manuali operativi, che costituiscono il modus operandi da trasferirsi opportunamente sia agli imprenditori, sia ai loro collaboratori. Solitamente si pensa al trasferimento di tali competenze organizzative come limitato alla sessione formativa iniziale, ma questo è un errore, poiché le procedure organizzative sono l'impianto stesso del sistema, ne realizzano le attese organizzative non solo internamente, ma anche verso i clienti, i fornitori, gli stakeholder ecc., ovvero definiscono la realizzazione piena e completa dell'assetto organizzativo desiderato: tale visione comporta la necessità di porre in essere sessioni di aggiornamento sulle procedureorganizzative e sui manuali, che possono essere in sé un aggiornamento costante anche per la rete tutta, se gestiti in modo da simulare casi concreti e raccogliendo le esperienze dei discenti, in modo da raccogliere anche spunti per migliorare le procedure stesse.
机译:在外面,因为今天仅此一课已远远不够。它必须伴随着新工具,可以与卓越俱乐部,会员顾问,内部激励机制相结合。在特许经营中,“培训和信息”途径始于研究和定义操作程序以及起草操作手册,这些操作手册构成了应适当地转让给企业家及其合作者的作案手法。通常认为这种组织技能的转移仅限于初始培训课程,但这是一个错误,因为组织程序是系统的结构,它们不仅在内部而且对客户实现组织期望,供应商,利益相关者等,或定义所需组织结构的完整和完整实施:此愿景需要进行有关组织程序和手册的更新会议,这本身也可以是网络的持续更新如果能够以模拟具体案例并通过收集学习者的经验的方式进行管理,则也可以收集所有改进程序本身的想法。

著录项

  • 来源
    《Largo Consumo》 |2004年第9期|共2页
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  • 正文语种 ita
  • 中图分类 食品工业;
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