机译:阅读发展轨迹:有和没有阅读障碍风险的儿童从出生到学龄的随访
EVENT-RELATED POTENTIALS; PHONOLOGICAL PROCESSING ABILITIES; DOUBLE-DEFICIT HYPOTHESIS; FAMILIAL RISK; LANGUAGE-DEVELOPMENT; SKILLS; LITERACY; NEWBORNS; READERS; BRAIN;
机译:阅读发展轨迹:有和没有阅读障碍风险的儿童从出生到学龄的随访
机译:患有家族性阅读障碍的风险的儿童从出生到学龄的早期发育
机译:出生时测得的脑事件相关电位(ERP)预测患有和没有家族性阅读障碍风险的儿童的后期语言发展。
机译:支持区域筛查计划的系统,以确定患有神经发育障碍风险的学龄儿童
机译:检查阅读障碍的神经认知特征:在表达语言,注意力/记忆力和学业成就等方面对有或没有阅读障碍的学龄儿童进行比较。
机译:出生体重很低的早产学龄儿童的大脑发育轨迹
机译:阅读发展轨迹:有和没有阅读障碍风险的儿童从出生到学龄的随访