机译:数学教育中的唯物主义新本体论:数学的主体
Concept; Embodiment; Materialism; Virtual;
机译:数学教育中的唯物主义新本体论:数学的主体
机译:人工制品,代理和课堂活动:数学教育技术的唯物主义观点
机译:文物,机构和课堂活动:数学教育技术的唯物主义视角
机译:两种领域本体之间的一致性(数学教育中的教育方向案例)
机译:数学教育中的“建模”:数学,能力和身体的历史遭遇。
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:数学,儿童与区别的情感身体:编排在早期数学教师教育中的肯定政治的思想“悲伤的影响”
机译:每个人都在努力:向国家报道数学教育的未来