机译:质量和安全教育者学院:满足教师发展的未满足需求。
机译:质量和安全教育者学院:满足教师发展的未满足需求。
机译:从专科学院计划的临床专家到护士教育成果
机译:通过教师发展社区,在基于问题的学习中发展为护士教育者。
机译:与工程教育者谈论“教师”,然后与教师开发人员谈论“工程教育”:关于跨社区工作的合作思考
机译:持续的职业:影响非医师教育者在医学系发展中的生命力的因素。
机译:建立脊椎治疗师学院:对部分教师的需求评估
机译:建立一名脊椎按摩术学院:需要评估所选教育员
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。