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「生物基礎」と「生物」で理解するヒトの遺伝と進化

机译:人类的继承和进化被“生物学基础”和“活生物体”理解

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摘要

過去10年における核酸解析技術の爆発的進歩は,ヒト全ゲノム塩基配列解読に掛かる費用と時間を劇的に減少させた。ヒトゲノムの全容が明らかになるにっれて,ヒトの生物学的特徴おょび進化史に関する新しく,そして驚くベき知見が次々と蓄積されっっある。さらに,ヒトゲノム多様性情報利用の社会実装が,医療分野を中心にいょいょ現実のものとなりっっある。一方で,我が国の中等教育におけるヒト遺伝学の学習内容は依然として薄弱であり,学協会を中心にこれを是正しょうというはたらきが活発化している。人類学には,ヒトの形質と進化にっいての長い研究の歴史があり,ヒト遺伝学教育のための魅力ある教材を提供することができるかもしれない。本稿では,「生物基礎」「生物」でも理解可能教材として利用可能と思われる遺伝人類学の研究成果を紹介するとともに,人類学がヒト遺伝学教育の普及に果たす役割にっいて議論する。
机译:过去十年来,核酸分析技术的爆炸性发展大大降低了对整个人类基因组进行测序所需的成本和时间。随着整个人类基因组的清晰化,有关人类生物学特征和进化史的新发现和令人惊讶的发现正在不断积累。此外,人类基因组多样性信息利用的社会实施正在成为现实,尤其是在医学领域。另一方面,在日本的中学教育中,人类遗传学的内容仍然很薄弱,纠正这一问题的努力主要是由学术团体进行的。人类学对人类特征和进化的研究历史悠久,也许可以为人类遗传学教育提供有吸引力的教材。在本文中,我们将介绍可作为“生物学基础”和“生物学”的易懂教材的遗传人类学研究成果,并讨论人类学在人类遗传学教育传播中的作用。

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