机译:CBM MAZE是否评估了8-9岁的孩子患有诵读障碍的阅读理解?
Univ Victoria Fac Educ Dept Educ Psychol &
Leadership Studies Box 1700 STN CSC Victoria BC V8W 2Y2 Canada;
Univ Victoria Fac Educ Dept Educ Psychol &
Leadership Studies Box 1700 STN CSC Victoria BC V8W 2Y2 Canada;
CBMamp; 8208; maze; curriculumamp; 8208; based measures; reading comprehension assessment; simple view of reading;
机译:听觉知觉训练对8-9岁阅读障碍女性学生阅读能力的影响:初步研究
机译:初中和初中学生评估阅读理解中迷宫准确反应率的效用
机译:阅读知识障碍大学生的阅读过程 - 对口头阅读与阅读理解关系的探讨
机译:通过VR阅读改善汉语阅读全面综合综合体制综合征:通过自上而下的教学解决诵读诵读障碍的步骤
机译:迷宫的可接受性:“监控基本技能的进步-基本阅读”的社会有效性和可靠性,是一种自动理解阅读的方法。
机译:巴顿干预计划对阅读障碍学生的阅读理解和阅读态度的有效性
机译:CBM(口头读物和迷宫)与历史考试的阅读理解:荟萃分析
机译:阅读理解。走向阅读理解的研发项目