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机译:食品安全课程效果评价:高中年龄青年知识保留,风险认知和感知行为控制的纵向研究
Purdue Univ 745 Agr Mall Dr W Lafayette IN 47907 USA;
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Food safety; Knowledge retention; Curriculum; Positive deviance; Experiential learning;
机译:在基于问题的综合学习课程中对医学生保留解剖学知识的纵向队列研究
机译:评价金融教育课程作为干预措施,以改善家庭暴力幸存者的财务行为和财务状况:一项纵向随机对照研究的结果
机译:为什么安全知识不能直接转移到建筑工人的预期安全结果:生理感知控制和安全行为介导效果的调节效果
机译:成功赞助的新生年度工程课程改进了NC状态:保留的纵向研究
机译:对密歇根州扩展食品和营养教育计划(低收入家庭)的参与者的食物保留和营养知识及实践进行的纵向研究。
机译:在基于案例的综合学习(CBL)课程中保留知识并认识基础科学的相关性
机译:鉴于科学标准,在制定技术二级酒店学校学生素材质量控制和安全课程课程中发达的食品质量控制课程的有效性
机译:交互性和教学暴露对学习效能和知识保持的影响 - 两种美国空军计算机培训(CBT)网络用户许可课程的比较研究