机译:医学院新生一年的健康促进因素:一项纵向研究
机译:通过可重构Trebuchets向新生工程专业的学生进行分析设计教学的基于项目的课程
机译:纵向动态质量改善课程,将居民教育与患者结果一致:3年的经验
机译:成功赞助的新生年度工程课程改进了NC状态:保留的纵向研究
机译:在背景特征和大学经历的背景下,考察了工作学习,贷款,基于需求的赠款援助,基于绩效的赠款援助以及对财务资助的满意度对大二至大二的保留时间的影响:一种路径分析方法。
机译:威斯康星州纵向研究中的保留和吸引力:60年纵向研究中的忠诚度科学和激励
机译:成功赞助新生年度工程课程在NC状态下改进:纵向研究保留
机译:土木工程职业:意识,保留和课程