対象世界上で学習者プログラムの挙動を視覚化する学習支援システムの構築

摘要

プログラムの挙動を可視化するシステムのひとつにTEDViTがある.TEDViTは教師が定義する説明対象に応じた最適な可視化方法でプログラムの挙動を可視化できる.我々はこの可視化方法を説明意図と呼ぶ.原稿のTEDViTでは教師が説明意図を定義する際にステートメント番号に応じて発火するルールを記述する.この方法では学習者が記述するプログラムの挙動を可視化できない.よって本研究では，学習者が記述するプログラムの挙動を説明意図にもとづいて可視化するためにTEDViT を拡張し，ステートメント番号に非依存な可視化ルール記法を追加した.また，拡張したTEDViTをいくつかの授業実践に導入しその有効性を確かめた.