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机译:用于阅读困难的儿童的运动疗法的跟进
Univ Exeter Sch Educ Exeter EX1 2LU Devon England;
Univ Sheffield Dept Psychol Sheffield S10 2TN S Yorkshire England;
ADHD; dyslexia; reading disability; intervention; cerebellum; special educational needs; COGNITIVE-AFFECTIVE SYNDROME; DEVELOPMENTAL DYSLEXIA; TREATMENT STRATEGIES; HAMBLY 2003; DEFICITS; HYPOTHESIS; REYNOLDS; NICOLSON; SCIENCE; INTERVENTION;
机译:用于阅读困难的儿童的运动疗法的跟进
机译:多动症的治疗和阅读干预对多动症儿童的流利度和理解力以及单词阅读困难的影响:一项随机临床试验
机译:面对患有神经纤维瘤症的儿童的困难1:迈向更个性化的治疗方法
机译:通过阅读困难儿童的视线预测误读
机译:在字母,声音对应,字母组合,单词阅读和关联文本的组件技能水平上提高自动化程度:对二年级和三年级有阅读困难风险儿童的结果进行分析。
机译:阅读困难儿童收敛性供血不足的临床治疗评价
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