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机译:实施组织范围的健康识字方法,以提高患者信息和教育材料的可理解性和可行性:验证前效果前研究
Illawarra Shoalhaven Local Hlth Dist Clin Governance Unit Level 1 66-71 King St Warrawong NSW;
Univ Sydney Fac Med &
Hlth Sch Publ Hlth Sydney NSW Australia;
Illawarra Shoalhaven Local Hlth Dist Clin Governance Unit Level 1 66-71 King St Warrawong NSW;
Univ Sydney Fac Med &
Hlth Sch Publ Hlth Sydney NSW Australia;
Univ Sydney Fac Med &
Hlth Sch Publ Hlth Sydney NSW Australia;
Univ Sydney Fac Med &
Hlth Sch Publ Hlth Sydney Hlth Literacy Lab Sydney NSW Australia;
Univ Sydney Fac Med &
Hlth Sch Publ Hlth Sydney Hlth Literacy Lab Sydney NSW Australia;
Health literacy; Organizational health literacy; Health literate environment; Systems approach; Patient information; Patient education; Patient engagement; PEMAT; Consumer review; Consumer feedback;
机译:实施组织范围的健康识字方法,以提高患者信息和教育材料的可理解性和可行性:验证前效果前研究
机译:评估基于Web的教育材料的患者患者非维生素K口腔抗凝血剂的可理解性和可行性
机译:评估在线神经外科患者教育材料的可理解性和可行性
机译:使用教育理论设计能够提高健康素养的患者电子健康教育系统
机译:一种提高心力衰竭患者健康素养的教育方法
机译:病人教育材料评估工具(PEMAT)的开发:一种新的衡量印刷和视听病人信息的可理解性和可操作性的方法
机译:患者教育材料评估工具的开发(PEMAT):对印刷和视听患者信息的可令和可持效性的新措施