机译:从寒冷中带来案例:思维的教学和学习
Univ Nottingham Sch Educ Jubilee Campus Wollaton Rd Nottingham NG8 1BB England;
Univ Western Australia Grad Sch Educ Crawley Australia;
Thinking skills; Metacognition; Cognitive conflict; Pedagogy;
机译:从寒冷中带来案例:思维的教学和学习
机译:工科高等教育中以建设性方式进行的教与学:学生认为对跨学科思维的学习有何贡献?
机译:通过使用社交网络和云计算进行的基于查询的学习活动,通过教与学提高学生的批判性思维能力
机译:(1195)反映了我们的教学实践,为学生提供更多学生的学习方法,促进学生的“更深”
机译:基于设计的学习(DBL)的民族志研究。设计过程作为教学和学习策略,作为批判性思维,解决问题和学习转移的刺激
机译:思维框架:教学手册
机译:从寒冷中引入案例:思维的教与学