机译:通过学生咨询介绍科学探究性质的科学营:保留研究的两种应用
Abant Izzet Baysal Univ Sch Educ Dept Math &
Sci Educ Bolu Turkey;
Abant Izzet Baysal Univ Sch Educ Dept Math &
Sci Educ Bolu Turkey;
Bozok Univ Sch Educ Dept Math &
Sci Educ Yozgat Turkey;
Abant Izzet Baysal Univ Sch Educ Dept Math &
Sci Educ Bolu Turkey;
Abant Izzet Baysal Univ Sch Educ Dept Math &
Sci Educ Bolu Turkey;
Georgia State Univ Dept Middle &
Secondary Educ Sch Educ Atlanta GA 30303 USA;
Science camp; Scientific inquiry; Views of Scientific Inquiry (VOSI);
机译:通过学生咨询介绍科学探究性质的科学营:保留研究的两种应用
机译:“基于科学史的化学家探究计划”对科学天赋的学生对科学本质,科学态度和科学职业取向的理解的影响
机译:基于科学史的化学家探究计划对科学天赋的学生对科学本质的理解,科学态度和科学职业取向的影响
机译:科学学习基于探究的影响与科学本质(NoS)对学生对科学学生的态度和利益
机译:真实的科学探究经历对变星的研究对高中生对科学和天文学的知识和态度以及对科学本质的信念的影响
机译:Agriscence学生参与科学探究:科学进程和科学性质的代表性
机译:在真实背景下发展科学性质的观点:一种明确的方法,弥合科学与科学探究性质之间的差距
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。