机译:通过个人经验和对动态过程的探究感知,支持教师对科学和询问性质的认识
Bar Ilan Univ Sch Educ IL-5290002 Ramat Gan Israel;
Georgia State Univ Coll Educ &
Human Dev Atlanta GA 30303 USA;
Bar Ilan Univ Sch Educ IL-5290002 Ramat Gan Israel;
Bar Ilan Univ Sch Educ IL-5290002 Ramat Gan Israel;
Dynamic inquiry performances; Nature of science (NOS); Nature of scientific inquiry (NOSI); Open inquiry; Reflection; Teachers' professional development;
机译:通过个人经验和对动态过程的探究感知,支持教师对科学和询问性质的认识
机译:职前教师通过社会科学探究对科学本质的理解
机译:化危机为机遇:通过严重急性呼吸道综合症科学研究的案例研究,增进学生对科学本质和科学探究的理解
机译:识别和分析前瞻性科学教师探讨能力与同伴在微拍课程中的概念理解的相关性
机译:有目的和针对性地利用科学家,以支持在职教师对科学探究和科学性质的理解和教学
机译:Agriscence学生参与科学探究:科学进程和科学性质的代表性
机译:支持教师学习探究,科学性质以及通过探究进行教学