机译:自闭症谱系障碍学生教师的自我效力和倦怠
Univ Paris 05 Inst Psychol LPPS EA4057 71 Ave Edouard Vaillant F-92100 Boulogne France;
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Univ Paris 05 Inst Psychol LPPS EA4057 71 Ave Edouard Vaillant F-92100 Boulogne France;
Self-efficacy; Burnout; Autism spectrum disorder; School inclusion; Mediation; Teachers;
机译:自闭症谱系障碍学生教师的自我效力和倦怠
机译:法国普通学校教师和专业学校教师与自闭症谱系障碍学生的比较研究:压力,社会支持,应对策略和倦怠
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