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【24h】

Performance based situation awareness observations in a simulated clinical scenario pre and post an educational intervention

机译:模拟临床情景中的基于性能的情况意识观察并发布教育干预

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摘要

This study compared final year nursing students' error rate and use of strategies to maintain SA when undertaking specific nursing care in a simulated clinical environment pre and 10 weeks post a planned SA education intervention.
机译:这项研究比较了一年的宣誓学生的错误率和使用策略在模拟临床环境中进行特定护理时维持SA,并在计划SA教育干预后10周。

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