情景模拟教学法在临床护理实习带教中的效果观察

摘要

目的 探讨情景模拟教学法在临床护理实习带教中的应用效果.方法 选择95名护理实习生,采用随机数字表法分为观察组(47例)与对照组(48例),对照组实施传统带教模式,观察组实施情景模拟教学法,比较两组理论成绩、操作成绩及教学满意度.结果 培训前,两组理论成绩及操作成绩对比,差异无统计学意义(P＞0.05);培训后,观察组理论成绩及操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组教学满意度较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在临床护理实习带教中应用情景模拟教学法有助于实习生掌握理论知识和操作技能,提高教学质量,提升教学满意度,值得推广.